HILDA TABA

RESUMEN

Hilda Taba. Nació en Estonia en 1902, y muere en san Francisco, California, EE.UU. en 1967. Su principal obra fue: Desarrollo Curricular: Teoría y Práctica (1962). Es considerada una de las principales exponentes de la Investigación-Acción en su variante educativa, conjuntamente con Freire, Stenhouse y Elliot. Estudiosa de la enseñanza entre grupos. Entre sus principales aportes está el interés por un enfoque científico de la Investigación-Acción, en el marco de la teoría curricular. Entre sus principales obras se encuentran las siguientes: La dinámica de la educación: metodología basada en la teoría de la educación activa, La enseñanza entre grupos en las escuelas públicas, Cultura escolar, Perspectiva sobre las relaciones humanas: estudio sobre la dinámica de grupo en un octavo grado, Elaboración de planes de estudios. Teoría y Práctica, Estrategias de enseñanza y funcionamiento cognitivo entre los alumnos de escuelas primarias, Manual pedagógico para estudios sociales elementales, Exámen de las relaciones humanas (coautora), La enseñanza entre grupos en las escuelas públicas (coautora), La reflexión entre los alumnos de escuelas primarias (coautora), Los planes de estudios en las relaciones entre grupos en la escuela secundaria (coautora), Los planes de estudios en las relaciones entre grupos en la escuela primaria (coautora), Determinar las necesidades de las relaciones humanas (coautora), Carácter y personalidad del adolescente (coautora).

Referencia

  -Krull, E. (2003). Hilda Taba (1902-1967). [Documento en Línea] Disponible en: http://www.ibe.unesco.org  /sites/default/files/tabas.pdf.  [Consulta: 2016, mayo 7]. 

Descriptores: investigación-acción, currículo, teoría curricular, educación, grupos, dinámica de grupos.